Hacia las sociedades del conocimiento.

Actualmente podemos decir que vivimos en una sociedad de la información, ya que gracias a Internet y las redes hay gran cantidad de información disponible. Pero estos datos disponibles sólo son información hasta que el individuo lleva a cabo un proceso de reflexión para que así se convierta en conocimiento.

Además, hay que tener en cuenta, que hay mucha información, pero no toda es correcta y adecuada, y no toda la información es beneficiosa ya que en algunas ocasiones la abundancia de información puede ocasionar problemas. Así mismo, en Internet, al igual que se puede encontrar información científica, histórica, social, sanitaria, etc. también se pueden cometer actos delictivos y encontrar información perjudicial para la sociedad, como por ejemplo: como crear explosivos, blogs de bulimia y anorexia, formas de suicidarse, etc. Por estas razones, es importante educar para utilizar las redes de forma adecuada y beneficiosa para todos, y en esto, los docentes juegan un papel fundamental.

Para llegar hacia las sociedades del conocimiento, no sólo hay que tener en cuenta los aspectos anteriores, sino también que todos podamos acceder al conocimiento; pero la brecha digital lo dificulta. La brecha digital es más acusada entre los países del Sur y del Norte, aunque también existe entre países industrializados y los países en desarrollo, los países ricos y los países pobres, e incluso entre estratos sociales de un mismo país. A su vez, la brecha digital da lugar a la brecha cognitiva y a la brecha científica.

En conclusión, para conseguir las verdades sociedades del conocimiento hay que tratar de acabar con la brecha digital y adoptar distintas medidas para que se haga un uso respetuoso de las redes, para así, poder sacar el mayor provecho del conocimiento compartido.