ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DE LAS TIC.

El uso de las TIC en educación presenta multitud de ventajas, aunque estas también pueden presentar desventajas por su mal uso o por su falta de contextualización (Castro, S; Guzmán, B; Casado, D; 2007).  Sin embargo, hay que tener en cuenta que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación pueden provocar una modificación en la forma de elaborar, adquirir y trasmitir conocimientos (UNESCO, 1998).

Algunas de las ventajas que presenta el uso de las TIC en la enseñanza es que mejoran la forma de organizar, producir, trasmitir y controlar el saber y también de acceder a él; rompen las barreras de espacio y tiempo en la enseñanza, presentan un modelo centrado en el estudiante. Además según autores como señalan  Bricall  (2000)  y Márques (2002) las TIC fomentan: el interés y la motivación del alumno, el trabajo cooperativo, el aprendizaje a partir de errores, la alfabetización digital y audiovisual, las habilidades de búsqueda y selección de información, la creatividad, etc.

Por otra parte sin una ayuda y control adecuado del docente el estudiante puede distraerse, perder el tiempo, utilizar estrategias del mínimo esfuerzo, utilizar información no fiable, aprender de manera incompleta, tener una visión parcial de la realidad, y sufrir ansiedad y dependencia de los demás (Márques; 2002).

Sin embargo, el uso de las TIC, no facilita ni reduce el esfuerzo del docente, sino que este debe establecer un nuevo equilibrio en sus funciones. El profesor ya no se encargará de transmitir el conocimiento a los alumnos, sino guiarles para que aprendan ellos mismos, mediante el cognitivismo y el constructivismo (Castro, S; Guzmán, B; Casado, D; 2007).  

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Castro, Santiago, Guzmán, Belkys, Casado, Dayanara, Las Tic en los procesos de enseñanza y aprendizajeLaurus [en linea] 2007, 13 ( ) : [Fecha de consulta: 30 de marzo de 2017] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102311> ISSN 1315-883X.

Bricall J., (2000) Conferencia de Rectores de las Universidades españolas (CRUE)  Informe  Universidad  2000  Organización  de  Estados Iberoamericanos. Biblioteca Digital de la OEI disponible en http://www.campus-oei.org/oeivirt/bricall.htm

Marqués,  P.,  (1999).  Diseño  Y  Educación  De  Programas  Educativos. Disponible  En  http://www.xtec.es/pmarques/edusoft.htm.

REFLEXIÓN PERSONAL:

Mi postura, ante la información recopilada sobre las ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en la educación, es fomentar el uso de los medios tecnológicos. Creo que puede resultar positivo en el aprendizaje de los alumnos, ya que están familiarizados con los dispositivos digitales y además esto produce cambios en su forma de codificar e interpretar la información.

Por lo tanto, es buena idea que los docentes introduzcan las TIC en su metodología. Sin embargo, considero que no sería ventajoso utilizarlo con demasiada frecuencia, pues los alumnos pueden acostumbrarse a su uso y dejar de verlo como algo interesante y quizá pueda motivar menos al alumnado.

En conclusión, se debería introducir el uso de las TIC en la enseñanza, pero con cautela y con unos objetivos claros, para que de esta manera se pueda sacar el mayor provecho de su utilización.